天地之道^①

--教化如同春风化雨

依照天地运行的规律,天气的冷热不按时交替,就会发生灾祸；风雨不调和就会出现饥荒。教化对于民众就像风雨的变化一样,不及时施教就会危害社会。制度对于民众就像风雨的调和一样,没有节度就难见功效。因此,从前的君王创制乐,是当作治理民众的一种方法,恰当地适用,就会使民众的行为与道德相吻合。

统治者运用乐来教化百姓大众,就像给庄稼施肥；施肥不及时,庄稼就会因缺乏营养长不好。那么谁来为统治者“施肥”呢？恐怕谁都不敢,这样做就叫“犯上做乱”。

这套理论真是妙不可言。它事先把人分成不同的等级,加以定位:有人是“农夫”,有人是“庄稼”；有人是栽培者,有人是被栽培的禾苗。得到了“农夫”的关照,是福气,还得对“农夫”感恩戴德,感谢阳光雨露的普照沐浴。