附录文昌孝经

文昌孝经--道教的孝道经典文昌孝经据明代少保大学士耶浚仲所著文帝孝经原序所说出现在宋代作者不详该经托文昌帝之口劝人尽孝无论是从托文昌帝之形式上看还是从思想内容上看可判定其属道教思想而且在历史上它与太上感应篇等一起被列为道教之劝善经典文昌孝经之孝道观与道家儒家思想之关系道教以老子为宗实际上先秦时期之道家本不重孝从整个思想体系来看先秦道家是要从根本上超越道德主张返归于“无名之朴”的所以他们认为所谓“孝”无论其名称或现象都是人类堕落之后所产生的一种不祥的东西应该和仁智等同归于毁灭老子认为孝是文明社会中因“六亲不和”才产生的虚伪的束缚自然人性的东西“大道废有仁义;智慧出有大伪;六亲不和有孝慈”(老子·第十八章)不过老子所反对的“孝”只是作为一种观念一种道德规范或人为礼法的“孝道”而绝不是不承认亲子之情孝道本是儒家思想的核心和根本在道教发展史上能出现文昌孝经这样专门劝孝的经典完全是三教融合道教向儒教靠拢的结果道教作为一个中国土生土长的宗教它不能不受中国传统文化精神的影响儒家的观念对于中国来说早已不再仅仅是一种学说而是渗透到传统文化每一根毛细血管的血液中了它深深地扎根于中国文化土壤又有力地牢笼了中国文化的每一个领域因此凡是从中国文化土壤中产生的思想学说宗教流派都无一例外地带有这一文化精神的痕迹道教在萌芽的胞胎里就受到过这种“胎教”式的薰陶传说中的吕洞宾便常常告诫道士:“孝悌忠信为四大支柱不坚其柱而用心椽瓦何能成得大厦”(云巢语录道藏辑要璧集三册)太平经也有这样的说教:“大慈孝顺”“孝悌始学化善”在道教成熟时期这一类成分就更多了葛洪抱朴子卷三对俗玉钤经说:“欲求仙者要当以忠孝和顺仁信为本”孝道本是中国传统的伦理概念指的是子女一辈对父母一辈的供养顺从和敬爱可在道教这里却又牵扯上了一大堆杂七杂八的东西:如“食肉饮酒非孝道也;男女秽慢非孝道也;胎产尸败非孝道也;毁伤流血非孝道也;好习不善讲论恶事非孝道也……”(洞玄灵宝八仙王教诫经道藏太平部)反过来说似乎只有食素茹菜禁止淫欲安分守拙乐行善事才是“孝道”这就不仅包含了儒家伦理观念而且还包含了佛教禁欲主义中唐以后随着儒学的再度兴盛以至到宋完全占据统治地位道教在逐渐向儒学靠拢上加快了速度可以说文昌孝经就是这种加快靠拢的产物因此以道教之经专门劝孝其思想则不可避免地要打上儒家孝道思想的烙印或者换句话说文昌孝经虽有其作为道家道教思想之特色但首先是对儒家思想的认同例如“百先之行根从心起”“始知百行惟孝为源”(文昌孝经·体亲章第二;辩孝章第三以下引该经不再出注)是对儒家“孝为百善先”孝出自于人自然亲情等思想的认同“孝治一身一身斯立;孝治一家一家斯顺;孝治一国一国斯仁;孝治天下天下斯升;孝事天地天地斯成”这些思想是儒家以孝为德之本政之基的伦理政治路线的翻版文昌孝经中孝向一切人际关系与道德生活领域泛化的思想与儒家的思想也是完全一致的对生母要孝对庶母也要孝对兄弟姐妹要爱对庶兄弟姐妹也要爱对连枝妯娌要和孝敬父母同样要敬叔伯祖曾和姻娅睦乡党忠君上信师友爱民众敬天地敬神祗敬圣贤上述文昌孝经之思想正是对儒家关于孝之地位及其泛化理论的认同另外文昌孝经在养与敬事生与事死等方面也继承了儒家的思想“养亲口体未足为孝养亲心志方为至孝生不能养殁虽尽孝未足为孝生既能养殁亦尽孝方为至孝”关于孝道的作用文昌孝经认为“有身有亲始信有君有臣有民师弟良朋咸归于贞邦家总孝成”这与儒家“孝子善事君悌弟善事长”(大戴礼记·曾子本孝)“立爱自亲始教民睦也立敬自长始教民顺也……孝以事亲顺以听命错诸天下无所不行”(礼记·祭义)的移孝作忠以孝为政治之伦理精神基础的思想是完全一致的并认为只有“人人若共道家国贺太平放之充海宇广之塞乾坤孝行满天下尘寰即玉京”甚至文昌孝经还认为“助君为理转移风俗全在师儒”直接指出儒是帮助国君治理国家改变风俗的良师文昌孝经孝道思想之特点1.重母守身的道家特点如前所述道家虽然反对作为道德规范与人为礼法的孝但并不是不承认亲子之情在亲子之情中道家尤重母之慈德老子一书中曾反复强调重母的观点如:“而我独顽似鄙我独异于人而贵食母”“无名万物之母”“可以为天下母”“天下有始以为天下母既得其母以知其子既知其子复守其母设身不殆”老子重母性重柔弱的观点当渊源于殷易归藏归藏又称坤乾以其六十四卦排列首坤次乾而得名周易重父统重“尊尊”反映周代社会的特点;归藏重母统重“亲亲”反映殷以前社会母权制的残余老子继承了归藏重母统坤道的思想常常赞美人间慈母无私的爱心他说:“我有三宝持而保之一曰慈二曰俭三曰不敢为天下先”(第六十七章)自谓生命中的三宝首先就在于其母德之慈在老子看来“慈”是母体天生的自然之爱“孝”则是子女自觉的反哺之情这些都不是人为的唯其天生自然故为可贵文昌孝经首章“育子”虽然也是父母并提但所述内容是以母为重备述母之生子育子之艰辛慈爱“自字及妊自幼迄壮心力所注无有休歇十月未生在母胎中母呼亦呼母吸亦吸耽娠如山筋疼血滞寝处不舒临盆性命若不自保父心关恻母体担虞纵令易诞费尽劳苦若或迟久不行分娩艰难震恐死中幸生几舍其母始获其子一月暗居三年乳哺啼即怀抱犹恐不调睡安令寝戒勿动摇含食以饲贴衣以裹谅其饥饱适其寒署痘疹关煞急遽惊悸咿唔解语匍匐学行手不释提心不释护”“真诚一片结成慈全无半点饰虚时慈中栽养灵根大生生不已自无涯”重生守身追求长生不老一直是道家与道教之传统因此文昌孝经有“守身章第四”专章论述所谓守身有两层意思一是保护肉体之身体不受损伤文昌孝经曰:“凡有身者所当守护”“保此亲体无亏而归是谓守身”小心谨慎地终此一生守护好自己的身体能够没有一点点亏损而回归自然这就是守身“守身”之第二层意思是指心志人格上的操守文昌孝经把守身看作是孝子之首务大孝之体现“真君曰所谓孝子欲体亲心当先立身立身之基贵审其守”圣人“不忍斯人堕厥亲身一切栽持遂其所守种种孝顺当身体物体在一身化在众生畀兹凡有同归于道身居不动肆应常普如是守身是为大孝”那么为什么要守身或者说守身之意义何在呢文昌孝经提出了如下两方面的论证一是认为己身来自父母又得自于父母的辛苦养育因而不能不重之“无身之始身于何始有身之后身于何育有挟俱来不可或昧当思在我设处亲身爱子之身胜于己身苦苦乳哺望其萌芽冀具成材寸节肢体日渐栽培何一非亲身自劳苦得有此身亲爱我身如是之切保此亲身岂不重大守此亲身尤当倍笃”第二点论证就具有道教之神学特点了即认为人之身不仅是血肉之躯而且是神形兼备因此“莫将至性躯看作血肉形”“体相完备即有其神每日在身各有处所一身运动皆神所周神在脏腑欲不可纵神在四肢刑不可受纵欲犯刑非伤即死”儒家也重守身护身但多是从对父母之义务角度立意后期道教之重守身除对儒家之理念有所认同外主要是从道家之重生追求长生不老角度立意的“善哉孝子身超出浮尘世以兹不磨守保炼中和气真培金液形元养玉符体广大不可限生初岂有异”从守身贵体之观念出发文昌孝经对世人之“火焚亲尸”进行了严厉批评文昌孝经借劝孝之机大肆阐发道家之传统其重身守身之思想比在儒家孝道思想中更为突出实为文昌孝经孝道的思想特色2.孝道规范具体通俗的民间化特征中国传统孝文化经历了三个发展阶段一是先秦时期的理论性经典化时期二是汉唐时期的政治化社会化时期三是宋元以后的通俗化民间化时期所谓宋元以后的通俗化是指在此历史阶段乃至以后出现了大量的通俗的劝孝书其内容具体丰富发展了儒家之孝道其形式生动活泼有鼓词绘画文章诗韵文等无论是从内容的平实易于操作还是从其形式的生动活泼等方面都便于民众接受认同因而也更好地更深入地掌握了民众文昌孝经作为宋代大量的劝孝书之一种也不可避免地具有上述时代特色在形式上通过上面的引述我们可以看出语言通俗易懂有四字文五字文七字文读起来有节奏感易于记忆便于传播从内容上看平实具体有实践操作性向民众的日常意识靠拢而不是局限于孝道之理论与经典文化层面就第一方面讲文昌孝经在“辩孝章第三”中认为制约孝子行孝一是财二也离不开儿媳之贤明支持“偈曰世上伤恩总为财诚比诸多尤为急相通相让兄和弟父母心欢家道吉财生民命如哺儿禄奉君享如养亲本之慈孝为源流国阜人安景物熙”“孝子赖贤助相厥内以治后惟尽其孝君得成其绪妇惟尽其孝夫得成其家同气因之协安亲无他意”这种思想完全是从孝道实践中提炼概括出来的符合实际有针对性平实可行在“教孝章第五”中指出孝悌虽然出自天性但仍须教孝而且探讨了教孝的有关问题前述“重母”虽是道家之传统同时也是其孝道思想向民众的日常意识靠拢的表现在观念典籍官方文化中以父权父统为重而在民众的日常生活中家庭一般是以亲情作为感情纽带的在以父子为基点而形成的三角结构中母亲是感情重心和稳定所系在子女的教养上父母之间有着分工最普通的分工便是“严父慈母”现象父亲代表社会来管教子女征服其不合于社会的本性而母亲则主要从生活上抚育子女关心其饥饿冷暖“养不教父之过”的社会压力迫使父亲扳起面孔来对付子女造成孩子的畏惧感并由此生出感情上的隔阂母亲却常常站在孩子的立场上给予私情慰藉引起的是亲密的感情这样一般家庭的孩子大都有着亲母而疏父的倾向因此文昌孝经之重母颂母是孝文化发展到宋元的通俗化民间化的必然结果是时代特色的体现孝道敬宗崇父而在民间历代的孝行实践中虽在观念上并不太强调母之重要然而孝毕竟是出自于人类至诚内发之亲情由亲情之自然引导自然就使孝行之对象大多为母而非父这是民众实践文化与官方观念文化之不同处如成书于元代之二十四孝在孩子孝顺的对象中单独提到母亲的13例婆母1例提及父母双亲的6例单独提到父亲的4例可见重母是孝道文化民间化的表现之一3.以神佑鬼惩为孝道维持手段的神学论证这是文昌孝经孝道思想的最大特色之一也是道教孝道观制约民众心理与行为的有力手段是道教孝道观对孝道文化及其传播的主要贡献以此而加强了儒家孝道观的社会影响力和制约力宋代道教嬗变的一个重要趋向和特点就是封建伦理纲常和鬼神信仰糅合炮制了一个新的枷锁赐给了世俗世界北宋末年先后出现的太上感应篇阴骘文文昌孝经等都是属于反映这种趋势和特点的道教经典的劝善书道教向儒学靠拢赢得了封建统治者的认可和器重儒学借助了道教的帮忙在说教的同时手里又多了一把鬼神报应的尚方宝剑这一儒道(应该说还有佛)合流的结果之一是使中国最终导致了“士大夫道教”与“世俗道教”的分流在士大夫那里道教在向老庄归复与禅宗合流主张以清净空寂修心复性养命以自我修炼自我完善来寻得内心平衡与外在理想的实现而在民间世俗社会里道教则是用鬼神因果报应等思想武器来督促人们遵循封建伦理规范用迷狂的信仰来诱骗人们向往现世的成仙成道或来世的富贵安乐太上感应篇和它的姊妹篇阴骘文其核心即太上感应篇的第一句:“祸福无门惟人自召善恶之报如影随身”与阴骘文的第一句:“广行阴骘上格苍穹人能如我(指文昌帝君)存心天必赐汝以福”道教告诉人们上天不仅在冥冥中注视人的一言一行一举一动它还有各种专门监视人善恶功过的下属如在人头顶上的三台北斗神君在人身上的三尸神在人家中的灶神等这些神祗窥伺着人的行为乃至思想有功则记上一笔将来给你延年益寿或是赐你大富大贵或是赏你子孙有过则也记上一笔将来损你的寿数或让你在人间受苦或让你在阴间下油锅上刀山或让你来世做牛做马这就叫“善有善报恶有恶报”而且一丝不差无论你把罪过隐藏得多么巧妙总是要受惩罚这就叫“天网恢恢疏而不漏”文昌孝经作为道教之劝孝经典也一样是把孝道与神鬼奖惩联系起来其“孝感章第六”篇幅最长专门论述这种“善有善报恶有恶报”的神鬼奖惩的道理文昌孝经认为只要人们行孝道九灵三精等天神就会保佑你吉祥喜庆而三尸等恶鬼邪神亦会化恶为善你希望得到的东西都会如愿以偿“不孝之子百行莫赎至孝之家万劫可消不孝之子天地不容雷霆怒殁魔煞祸侵孝子之门鬼神佑之福禄畀之”孝可以使人逢凶化吉免灾得福只要行孝连四生六道中的饿鬼穷魂都能得到超升七十二福地里魂魄逍遥自在“抑知冥狱首重子逆开罪本慈人自罪犯多致不孝自罹冥法人尽能孝多致善行地狱自空一节之孝冥必登记在在超生诵是经者各宜省悟”“人果孝亲惟以心求生集百福死到仙班万事如意子孙荣昌世系绵延”行孝可得家庭和睦天地和谐行孝可以开启智慧列入仙品科举夺魁垂芳万世早得桂苑仙界之福而不朽“孝子之所为我当赍赐厚千祥凝聚处早把天香授果是诚孝子不求而自授不孝不悌人求攀终莫有变孝妄行道有必夺其有悔逆猛从孝无仍赐其有”总之一句话行孝得福得神佑不孝遭灾鬼不容总括以上分析文昌孝经作为宋代后期道教之劝孝经典其思想内容虽有道教之特色但主要是对儒家孝道的认同其本质在于是儒家之孝道与道教之神佑鬼惩的维持手段的结合另外也兼具通俗化民间化的时代特色在宋元以后儒道诸家之劝孝书中有比较重要的地位对中国传统孝道文化的传播及其民众的孝道实践产生了很大的影响