定分第二十六

题记本篇论述了“为法置官吏”的制度和意义以及法官法吏的职责法令明名分定人民自治亦天下大治

原文
公问于公孙鞅曰“法令以当时立之者明旦欲使天下之吏民皆明知而用之如一而无私奈何”

公孙鞅曰为法令置官吏朴足以知法令之谓者以为天下正则奏天子天子则各主法令之皆降受命发官各主法令之民敢忘行主法令之所谓之名各以其所忘之法令名罪之主法令之吏有迁徙物故辄使学读法令所谓为之程式使日数而知法令之所谓不中程为法令以罪之有敢 定法令损益一字以上罪死不赦诸官吏及民有问法令之所谓也于主法令之吏皆各以其故所欲问之法令明告之各为尺六寸之符明书年所问法令之名以告吏民主法令之吏不告及之罪而法令之所谓也皆以吏民之所问法令之罪各罪主法令之吏即以左券予吏之问法令者主法令之吏谨藏其右券木柙以室藏之封以法令之长印即后有物故以券书从事

法令皆副置一副天子之殿中为法令为禁室有铤钥为禁而以封之内藏法令一副禁室中封以禁印有擅发禁室印及入禁室视禁法令及禁 一字以上罪皆死不赦一岁受法令以禁令

天子置三法官殿中置一法官御史置一法官及吏丞相置一法官诸侯县皆各为置一法官及吏皆此秦一法官诸侯一受宝来之法令学问并所谓吏民知法令者皆问法官故天下之吏民无不知法者吏明知民知法令也故吏不敢以非法遇民民不敢犯法以干法官也遇民不修法则问法官法官即以法之罪告之民即以法官之言正告之吏吏知其如此故吏不敢以非法遇民民又不敢犯法如此天下之吏民虽有贤良辩慧不能开一言以枉法虽有千金不能以用一铢故知诈贤能者皆作而为善皆务自治奉公民愚则易治也此所生于法明白易知而必行

法令者民之命也为治之本也所以备民也为治而去法令犹欲无饥而去食也欲无寒而去衣也欲东而西行也其不几亦明矣一兔走百人逐之非以兔为可分以为百由名之未定也夫卖兔者满市而盗不敢取由名分已定也故名分未定汤且皆如鹜焉而逐之名分已定贪盗不取今法令不明其名不定天下之人得议之其议人异而无定人主为法于上下民议之于下是法令不定以下为上也此所谓名分之不定也夫名分不定舜犹将皆折而奸之而况众人乎此令奸恶大起人主夺威势亡国灭社稷也道也今先圣人为书而传之后世必师受之乃知所谓之名不师受之而人以其心意议之至死不能知其名与其意故圣人必为法令置官也置吏也为天下师所以定名分也名分定则大诈贞信巨盗愿悫而各自治也故夫名分定势治之道也名分不定势乱之道也故势治者不可乱势乱者不可治夫势乱而治之愈乱势治而治之则治故圣王治治不治乱

夫微妙意志之言上知之所难也夫不待法令绳墨而无不正者千万之一也故圣人以千万治天下故夫知者而后能知之不可以为法民不尽知贤者而后知之不可以为法民不尽贤故圣人为法必使之明白易知名正愚知遍能知之为置法官置主法之吏以为天下师令万民无陷于险危故圣人立天下而无刑死者非不刑杀也行法令明白易知为置法官吏为之师以道之知万民皆知所避就避祸就福而皆以自治也故明主因治而终治之故天下大治也

译文

秦孝公问公孙鞅说“今天制定的法令明天清晨就想让全国的官吏和百姓都明确了解并奉行一致而没有奸私应怎么办

公孙鞅说制定法令设置朴实厚重以使百姓知道法令的具体内容的人作官吏把他作为主管法令的官吏推荐给天子天子应允就命令他们主管法令都诏令受命上任各自主管各地的法令百姓胆敢忘记遵守他主管的法令的名目就用他所忘记的法令的名目惩罚他主管法令的官吏若有变更或死去立刻就命人学习阅读理解法令的内容为他指出准则让他几日内便通晓法令内容不能合乎法令准则的就用法令惩罚他若有胆敢刊定法令而增减一个字以上的就是死罪而不会得到赦免众官吏和百姓若向主管法令的官吏询问法令的具体内容主管法令的官吏必须根据他们的问题明确答复他们而且要制一个长一尺六寸的符券符券上写明年时间所问法令的内容主管法令的官吏不告诉等到他们犯了罪正是他们所询问的那一条那就按他们所询问的那条罪状来惩罚主管法令的官吏在询问时就要把符券的左片给询问法令的人主管法令的官吏则小心将右片装入木匣藏在一个屋子中用法令长官的印封上即使以后当事人死了也依照符券办事

法令复制一份放在天子的殿中殿中给法令建一个禁室有锁钥用封条把它封起来把法令的副本藏入其中用禁印封上有擅自启开禁室的印封和进入禁室偷看禁室的法令以及删改禁室法令一个字以上的都是不可赦免的死罪每年一次将禁室所藏法令颁发给主管法令的官吏

天子设置三个法官宫殿中设置一个御史设置一个丞相设置一个诸侯和郡县也为他们各设置一个法官和法吏全都比照秦都的法官诸侯郡县一旦接受禁室的法令就如同学习询问法令的内容官吏和百姓想知晓法令的都询问法官所以天下百姓官吏没有不知晓法令的人官吏明知百姓知道法令所以官吏不敢以非法手段对待百姓百姓了不敢犯法来触犯法官对待百姓不遵守法令人民就可以向法官询问法官就将法令所规定的罪名告诉他们百姓就将法官的话警告官吏官吏知道事情这样就不敢用非法手段对待人民人民也不敢犯法像这样国内官吏和百姓即使有贤良善辩和狡猾的人也不可说一句违法的话即使有千金之一富也不能使用一铢违法的钱于是巧诈贤能的人都改变去作好事都努力自治服从国家的法令人民敦厚就统治这是由于法令明白易懂而一定要遵从

法令就是人民的生命治国的根本是用来防备人民的为治国而抛弃法令好比希望不挨饿而抛弃粮食希望不受冻而抛弃衣服希望到东方而向西走一样其相去甚远是很明显的一只兔子跑了一百个人乱哄哄蜂拥而上要逮住他并不是因为捉到兔子后每个人都能分到兔子的百分之一而是因为兔子的所有权没有确定而市场上有好多兔子在卖盗贼都不敢去偷这是因为市场上兔子的所有权是明确的所以当事物的名分没有确定以前汤也像奔马似地追逐而名分确定后贪婪的盗贼也不敢夺取如法令不明确其条目不确定天下百姓都会评议其评议因人而异没有定说人君在上制定法令百姓在下议论纷纷这是法令不定以下代上这就是所说的名分不定名分不定尧舜尚且都会违法何况普通百姓这样就使奸恶大兴人君失掉权威这是国家灭亡的根本好比古代圣人著书流传于后世必须由教师教授才能知道其具体内容如不同教师传授人人都以自己的想法来评议到死时也不能知道书文字的它的具体意义所以圣人一定给法令设置法官设置法官做天下人的老师就是为了定名分名分确定了奸诈之人可以变得正直诚实人民都谨慎忠诚而且都能自治所以确定名分是势所必治的办法不确定名分是势所必乱的办法势所必治就不会乱势所必乱就不会治势所必乱再加治理就会更乱势所必治再加治理才会更治圣王在势所必治的情况下来治国不是在势所必乱的情况下来治国

微妙深奥的言论上等才智的人也不易理解不需要法令作准则而行为都是正确的在千万人中只有一个圣人是针对千万人来治理天下所以只有智者才理解的东西不能用来作为法令因为百姓不是人人都是智者只有贤能的人能理解的东西不能用来作法令因为百姓不是人人都贤能所以圣人制定法令一定使它明白易懂愚人智者都能懂得为百姓设置法官设置法吏作为百姓的老师使万民不致陷入危险的境地所以圣人掌握政权天下没有受刑被杀的人并不是他不用刑不杀人而是圣人推行的法令更明白易懂又给人民法官法吏作他们的老师教他们懂得法令从而万民都知道应躲避什么亲近什么怎样躲开祸患接近幸福而且都能自治明君在人民自治的基础上来从事国家的治理天下就大治了